玻璃钢雕塑在安装之前要先将木结构基础做好，根据玻璃钢的尺寸和造型来制作木结构基础。玻璃钢雕塑在安装的时候如果没有木制结构的基础，不仅在安装上会耗费大量的时间甚至还会出现无法安装的现象。玻璃材质钢雕塑通过彩绘、喷涂、做旧、贴金等手法，可以做到仿金、银、铜、仿古铜、仿玉、仿石、等效果，例如：仿古铜，手法及效果就有十几种，色泽自然、饱满，铜质感强烈，铜锈真实，图案、纹理就非常精美、是金属制品无法达到的。
铜雕则是将浮雕的方法在天然石材上表现出来的一种工艺品，在人们的日子中也是随处可见，如别墅外墙浮雕、寺庙浮雕、石雕栏杆栏板浮雕等等，那么为什么会在这些当地运用到石材浮雕呢？今天就由小编为大家说明石材浮雕在墙壁上的作用及其使用范围。
铜铸足迹浮雕长80米，收集了有各年纪、各行业的代表人物的一千双足迹，足迹浮雕上面的足迹是由1000个真人踩出的，每一双足迹有一个有名有姓的主人，这些足迹自北向南通向大海，是按着年纪排序的，排在榜首行是1899年大连建市那年出世的。
一行是1999年出世的，整整一百年，这1000双足迹表明晰大连的百年前史是由勤劳奋进的大连公民创造的，标志大连公民百年来不断前进的脚步，足迹的青铜浮雕由北向南信步而行，同城雕主体相接后，又伸向两个孩提组成的雕塑前，孩提面向宽阔无垠的大海。
铜雕工艺品从课程的组织上，我国各大艺术院校的雕塑课程都以人体泥塑课作为要点占全部课程一半以上，这种教育结构是建立在上个世纪初期到中期前欧洲学院派艺术和前苏联的艺术教育结构结合全国几大美院雕塑系长时间的教育实践不断完铜雕善形成的。
以再现人体为主要内容，而且其他课程都是围绕着这个主轴开展的辅佐训练，近年来，因为当代艺术的开展，各大院校都连续的在雕塑系的组织中加入了金属工艺和多种材料课程，有的也只能增加了多媒体的教育内容，但是，大多是作为非要点课程或选修课来组织。
大多课程比较短，的内容仍浅薄，如在金属材料课上主要解说金属材料的特性、工具运用等等而对于金属材料言语的理论研究不够重视，因而我以为，有必要调整雕塑系基础教育课程的全体布局和组织，使之与当代艺术开展相适应。
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